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台北科技大學技術及職業教育研究所教授張仁家今天也在會中表示,台灣必須找回技職教育,過去的技職教育已經崩壞,教育的定位不明澎湖縣西嶼鄉債務整合諮詢 ,畢業後無法為企業所用,學生在畢業後學非所用,導致無法「技術終生」。
張仁家說,一個國家的競爭力、產值獲利,主要是依靠製造業及其核心技術,而非服務業,服務業會因臺南市西港區青年創業貸款條件 為技術門檻不高容易被取代。過去幾年,傳統產業已外移到薪資較低的地區,政府應該重視傳產製造業兼顧高科技發展,給予優惠與鼓勵。
他進一步指出,工科學校的產值貢獻高,但需要的設備成本也高,建議政府給予調降學雜費、拉高補助款等政策鼓勵。
針對如何彌補「學用落差」,葛自祥表示,技職型大學教師的升等是以技術能否應用來衡量,而非寫論文。他也鼓勵學生的課餘時間與其去麥當勞打工,不如課餘時間去企業實習,但這對企業來說是資產也是負債,且產業提供的實習人數會受景氣影響而減少,建議政府還是要提供政策誘因。
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葛自祥在會中一開始表示,要從人口政策去盤點台灣所需的大學數量,以及研究型、技職型等大學的分類,且技職型大學是強調應用,而非研究型大學強調論文與世界排名;同時,要檢視公、私立大學的比例。
該如何留住人才,張仁家認為,台灣應以高出1~3倍的薪資水準留人才,也可以鎖定僑生、華人。
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立法院經濟委員會今天澎湖縣湖西鄉小額借款2萬 >澎湖縣望安鄉青年創業貸款率條件 上午舉行「產創條例部分條文修正草案─我國產業創新政策下之全球人才競爭策略」公聽會,葛自祥在會中作出上述表示。
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